¿Cuáles son las etapas de desarrollo psicosexual de Freud?

Contenido

• ¿De dónde surgió esta idea?
• Cada etapa está asociada a un conflicto específico
• Es posible quedarse "atascado" y dejar de progresar
• La etapa oral
• La etapa anal
• La etapa fálica
• complejo de Edipo
• complejo de Electra
• La etapa de latencia
• La etapa genital
• ¿Hay alguna crítica a considerar?
• Entonces, ¿cómo se sostiene esta teoría en la actualidad?
• ¿Hay otras teorías a considerar?
• La línea de fondo

¿Alguna vez escuchó las frases "envidia del pene", "complejo de Edipo" o "fijación oral"?

Todos fueron acuñados por el famoso psicoanalista Sigmund Freud como parte de su teoría psicosexual del desarrollo.

No mentiremos: sin un doctorado en psicología humana, las teorías de Freud pueden parecer un montón de psicópata.

¡No es para preocuparse! Creamos esta guía conversacional para ayudarlo a comprender de qué se trata el desarrollo psicosexual.

¿De dónde surgió esta idea?

"La teoría se originó en Freud a principios de 1900 como una forma de comprender y explicar las enfermedades mentales y los trastornos emocionales", explica la psicoterapeuta Dana Dorfman, PhD.

Cada etapa está asociada a un conflicto específico

La teoría tiene más capas que un pastel de bodas, pero se reduce a esto: el placer sexual juega un papel importante en el desarrollo humano.

Según Freud, todo niño "sano" evoluciona a través de cinco etapas diferentes:

• oral
• anal
• fálico
• latente
• genital

Cada etapa está asociada a una parte específica del cuerpo, o más específicamente, a una zona erógena.

Cada zona es fuente de placer y conflicto durante su respectiva etapa.

"La capacidad de un niño para resolver ese conflicto determina si pudo o no pasar a la siguiente etapa", explica el consejero profesional licenciado Dr. Mark Mayfield, fundador y director ejecutivo de Mayfield Counseling Centers.

Es posible quedarse "atascado" y dejar de progresar

Si resuelve el conflicto en una etapa determinada, avanza al siguiente nivel de desarrollo.

Pero si algo sale mal, Freud creía que te quedarías exactamente donde estás.

O permanece atascado, nunca avanza a la siguiente etapa, o progresa, pero muestra restos o problemas sin resolver de la etapa anterior.

Freud creía que había dos razones por las que la gente se quedaba estancada:

1. Sus necesidades de desarrollo no se cumplieron adecuadamente durante la etapa, lo que provocó frustración.
2. Sus necesidades de desarrollo fueron entonces bien conocido que no querían dejar el estado de indulgencia.

Ambos pueden llevar a lo que él llama una “fijación” en la zona erógena asociada al escenario.

Por ejemplo, una persona "atascada" en la etapa oral puede disfrutar demasiado de tener cosas en la boca.

La etapa oral

• Rango de edad: Nacimiento hasta 1 año
• Zona erógena: La boca

Rápido: Piense en un bebé. Lo más probable es que visualices a un pequeño sinvergüenza sentado en su trasero, sonriendo y chupándose los dedos.

Bueno, según Freud, durante esta primera etapa de desarrollo, la libido de un humano se encuentra en su boca. Lo que significa que la boca es la principal fuente de placer.

"Esta etapa está asociada con la lactancia materna, morder, chupar y explorar el mundo poniéndose cosas en la boca", dice el Dr. Dorfman.

La teoría de Freud dice que cosas como morderse las encías en exceso, morderse las uñas y chuparse el dedo tienen su origen en muy poca o demasiada gratificación oral cuando era niño.

"También se dice que comer en exceso, el consumo excesivo de alcohol y el tabaquismo tienen su origen en el desarrollo deficiente de esta primera etapa", dice.

La etapa anal

• Rango de edad: 1 a 3 años
• Zona erógena: ano y vejiga

Poner cosas en el canal anal puede estar de moda, pero en esta etapa el placer no se deriva de insertar dentro, pero empujando fuera de, el ano.

Sí, ese es el código para hacer caca.

Freud creía que durante esta etapa, el entrenamiento para ir al baño y aprender a controlar los movimientos intestinales y la vejiga son una fuente importante de placer y tensión.

El entrenamiento para ir al baño consiste básicamente en que los padres le digan a sus hijos cuándo y dónde pueden hacer caca, y es el primer encuentro real de una persona con la autoridad.

La teoría dice que la forma en que un padre aborda el proceso de entrenamiento para ir al baño influye en cómo alguien interactúa con la autoridad a medida que envejece.

Se cree que el entrenamiento severo para ir al baño hace que los adultos sean retentivos anales: perfeccionistas, obsesionados con la limpieza y controladores.

El entrenamiento liberal, por otro lado, se dice que hace que una persona sea expulsiva anal: desordenada, desorganizada, compartiendo demasiado y con límites pobres.

La etapa fálica

• Rango de edad: 3 a 6 años
• Zona erógena: genitales, específicamente el pene

Como puede adivinar por el nombre, esta etapa implica la fijación en el pene.

Freud propuso que para los niños pequeños, esto significaba obsesión con su propio pene.

Para las niñas, esto significó una fijación con el hecho de que no tienen pene, una experiencia que él llamó "envidia del pene".

complejo de Edipo

El complejo de Edipo es una de las ideas más controvertidas de Freud.

Se basa en el mito griego en el que un joven llamado Edipo mata a su padre y luego se casa con su madre. Cuando descubre lo que ha hecho, saca los ojos.

"Freud creía que todos los niños se sienten atraídos sexualmente por su madre", explica el Dr. Mayfield.

Y que todo niño cree que si su padre se entera, su padre le quitaría lo que más ama al niño en el mundo: su pene.

Aquí radica la ansiedad de castración.

Según Freud, los niños finalmente deciden convertirse en sus padres, a través de la imitación, en lugar de luchar contra ellos.

Freud llamó a esto "identificación" y creía que era en última instancia cómo se resolvía el complejo de Edipo.

complejo de Electra

Otro psicólogo, Carl Jung, acuñó "el complejo de Electra" en 1913 para describir una sensación similar en las niñas.

En resumen, dice que las niñas compiten con sus madres por la atención sexual de sus padres.

Pero Freud rechazó la etiqueta, argumentando que los dos géneros pasan por experiencias distintas en esta fase que no deben combinarse.

Y qué hizo ¿Freud cree que les pasó a las chicas en esta etapa?

Propuso que las niñas amen a sus mamás hasta que se den cuenta de que no tienen pene y luego se apeguen más a sus padres.

Más tarde, comienzan a identificarse con sus madres por miedo a perder su amor, fenómeno que él acuñó como "actitud femenina de Edipo".

Creía que esta etapa era crucial para que las niñas entendieran su papel como mujeres en el mundo, así como su sexualidad.

La etapa de latencia

• Rango de edad: 7 a 10 años o desde la escuela primaria hasta la preadolescencia
• Zona erógena: N / A, sentimientos sexuales inactivos

Durante la etapa de latencia, la libido está en "modo no molestar".

Freud argumentó que esto es cuando la energía sexual se canalizó hacia actividades asexuales y laboriosas como el aprendizaje, los pasatiempos y las relaciones sociales.

Sintió que esta etapa es cuando las personas desarrollan habilidades sociales y de comunicación saludables.

Creía que no pasar por esta etapa podría resultar en una inmadurez de por vida o en la incapacidad de tener y mantener relaciones sexuales y no sexuales felices, saludables y satisfactorias en la edad adulta.

La etapa genital

• Rango de edad: 12 años en adelante, o pubertad hasta la muerte
• Zona erógena: genitales

La última etapa de esta teoría comienza en la pubertad y, como "Grey's Anatomy", nunca termina. Es cuando la libido resurge.

Según Freud, esto es cuando un individuo comienza a tener un fuerte interés sexual en el sexo opuesto.

Y, si la etapa es exitosa, es cuando las personas tienen relaciones heterosexuales y desarrollan relaciones amorosas para toda la vida con alguien del sexo opuesto.

¿Hay alguna crítica a considerar?

Si estuvo leyendo a través de las diferentes etapas y poniendo los ojos en blanco ante lo heterocéntricos, binarísticos, misóginos y monógamos que son algunos de estos conceptos, ¡no está solo!

El Dr. Dorfman dice que Freud es frecuentemente criticado por lo centradas en el hombre, heteronormativas y ciscéntricas que son estas etapas.

“Si bien es revolucionaria para su época, la sociedad ha evolucionado significativamente desde los orígenes de estas teorías hace más de 100 años”, dice. "Gran parte de la teoría es anticuada, irrelevante y sesgada".

Pero no lo confundas. Freud seguía siendo de gran importancia para el campo de la psicología.

“Traspasó los límites, hizo preguntas y desarrolló una teoría que inspiró y desafió a varias generaciones a explorar diferentes aspectos de la psique humana”, dice el Dr. Mayfield.

"No estaríamos donde estamos hoy dentro de nuestros marcos teóricos si Freud no hubiera comenzado el proceso".

¡Oye, crédito a quien corresponde el crédito!

Entonces, ¿cómo se sostiene esta teoría en la actualidad?

Hoy en día, pocas personas apoyan firmemente las etapas de desarrollo psicosexual de Freud tal como fueron escritas.

Sin embargo, como explica el Dr. Dorfman, el meollo de esta teoría enfatiza que las cosas que experimentamos cuando somos niños tienen un gran impacto en nuestro comportamiento y tienen efectos duraderos, una premisa de la que se derivan muchas teorías actuales sobre el comportamiento humano.

¿Hay otras teorías a considerar?

"¡Si!" dice el Dr. Mayfield. "¡Hay demasiados para contar!"

Algunas de las teorías más conocidas incluyen:

• Etapas de desarrollo de Erik Erickson
• Hitos de desarrollo de Jean Piaget
• Etapas del desarrollo moral de Lawrence Kohlberg

Dicho esto, no hay consenso sobre una teoría "correcta".

“El problema con las teorías de las etapas del desarrollo es que a menudo ponen a las personas en una caja y no dejan espacio para variaciones o valores atípicos”, dice el Dr. Mayfield.

Cada uno tiene sus pros y sus contras a considerar, por lo que es importante considerar cada idea en el contexto de su tiempo y en cada individuo de manera integral.

"Si bien las teorías de etapas pueden ser útiles para comprender los marcadores del desarrollo a lo largo del viaje del desarrollo, es importante recordar que hay miles de contribuyentes diferentes al desarrollo de una persona", dijo Mayfield.

La línea de fondo

Ahora consideradas obsoletas, las etapas de desarrollo psicosexual de Freud ya no son muy relevantes.

Pero debido a que son la base de muchas teorías modernas sobre el desarrollo, son imprescindibles para las personas que alguna vez se han preguntado: "¿Cómo diablos llega a ser una persona?"

Gabrielle Kassel es una escritora de sexo y bienestar con sede en Nueva York y entrenadora de CrossFit Nivel 1. Se ha convertido en una persona mañanera, probó más de 200 vibradores y comió, bebió y cepilló con carbón, todo en nombre del periodismo. En su tiempo libre, se la puede encontrar leyendo libros de autoayuda y novelas románticas, haciendo press de banca o bailando en barra. Síguela en Instagram.